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    一個人的名字,就是代表這個人的符號.而這個名字,一生都被人呼喚,從小到大到老,外界朋友、同學、老師叫你的名字,在家里也有家人叫你的名字.除稱呼外,名字更被人用筆寫下來.這一稱呼,用筆寫下,其實會發生一種音頻,而每一個名字,都有它不同的音頻,和這個名字的人的其他條件結合起來,會影響這個人的一生命運.
    可能我們最為關心的問題是,改名起作用嗎?這誰都無法說清楚.名字是一個信息,也是人們跟別人見面時送上的第一個見面禮物,名字如果起得好,別人也容易記得住,以后見面或有事的時候就比較容易想起你,如果你的名字別人不要說記住,連怎么念都不清楚,那就麻煩了.有的人名字起得很奇怪,可能會因此受到別人不好的對待.
    改名對人生起到的作用是潛移默化的.為什么有人改了名字,卻覺得沒有效果呢?這是因為想以改名來改變命運從某種程度上說是一個人的主觀問題,人不應該迷信命運,不能在改名后,什么都不愿做,坐等好運來臨,那是不可能的,也是不現實的.改名后也需努力奮斗,找準目標奮斗下去,好運才能降臨.
    辯證地來看,取名是常例,是每一個人一生都要經歷的;改名是特例,不具有普遍性.但是,改名實際上也相當于是取名,只不過基礎不像取名時的"一張白紙",而是原本就有一個名字.改名的事例,古往今來實在不少.孩子剛生下來或小時候取名,自己不能參與發表什么意見,提出自己的看法,大多只能任由父母、家人以及親戚朋友來決定.這樣取出來的名字,并不是所有的小孩子長大懂事以后都會喜歡,也不一定就能完全體現出個人的性情和抱負.
    改名的情形是比較復雜的:
    ①有的人是因為純粹不喜歡過去的名字而改用新名.過去在農村,人們有給孩子取丑名的習俗;孩子長大后,尤其是受到越來越多的文化教育以后,會開始覺得自己的名字難聽、不雅,所以,產生了重新取名的想法.他們有的是自己取,有的則是父母主動請人幫助改名.生活中常常可以見到這樣的情形:一個孩子本來叫鐵蛋、春花之類的名字,到城里上中學回來的時候,卻變成了志軒、文蘭的名字.
    ②有的人改名,不一定是出于因為嫌棄自己的原名土氣、鄙俗的考慮,而僅僅是想取一個更有意義的好名字.比如:有的女孩子覺得"梅","耗"等不太好,便想換一個新的名字,或者是把名字中的這種自認為不太好的字給去掉,留下另一個意義較好的.比如"林蘭萍",去掉"萍"字,改成單名一個"蘭"字.這類改名,其動機旨在于對美的追求,改名者試圖使自己的名字與自己的審美追求以及社會普遍的美學理想相和諧,用準確、鮮明的字眼來表現改名者的抱負、志趣,這種類型的改名動機所占比例恐怕是最大的.
    ③父母、家人給孩子取名的時候,往往將自己的感情以及對孩子的期望摻雜在里面,而這些又并不一定能與孩子的情感愿望吻合,所以就有改名的事情出現.如宋代柳開,年輕時候傾慕韓愈,后來改名為"開",自以為能另辟路徑,另開門道.一代畫師徐悲鴻,原名壽康,有福壽安康的意思.為了提醒自己在困苦的環境中振x奮進,他毅然將自己的名字改為"悲鴻",并自號"江南貧俠".
    ④時代風潮往往也是改名的原因之一.當思想文化的風潮像強勁東風吹來的時候,必然會對一些人產生影響,在他們的心頭或吹起漣漪,或卷起狂濤.如清末的革命黨人,投入革命隊伍后紛紛改名,蔡子民、胡漢民這些名字都是這種思潮的產物.蔡元培本是前清進士,林院編修,字鶴卿,思想轉變后,改字子民,表示為炎黃的孑遺之民.胡漢民原名衍鴻,改名漢民,表示堂堂大漢之民.上個世紀二三十年代,西方國家的各種思想都吹到了中國,于是有人應"風"改名.我國著名教育家陶行知從少年時代便很信服王陽明的知行合這一學說,所以,把自己的名字取為知行.到美國留學以后,陶行知受到實t主義的影響,認為凡事并非知而后行,而應是行而后知,于是把知行又改為行知.在當代我們也可以看到許多因為時代影響而改名的例子,在此就不一一列舉了。